«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանը նշեց, որ աշակերտները, օգտագործելով ձեռքի տակ եղած թվային գործիքները, կարող են ներկայացնել անհատական կամ խմբային տեսադասեր, ուսումնական նյութեր, ինտերնետային TV-հաղորդաշարեր, անհատական բլոգներ, գրական, երաժշտական, այլ տեսահոլովակներ, էլեկտրոնային գրքեր, ռոբոտատեխնիկայի, ծրագրավորման, տիեզերագիտության, մեդիատեխնոլոգիաների ուսուցման ծրագրեր եւ այլն:
«Հայաստանը, ունենալով նման սփյուռք, պարզապես դատապարտված է ունենալ ինովացիոն տեխնոլոգիաներ, հեռահար ուսուցման լավ համակարգեր», - ասաց Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ձեռնարկությունների միության կառավարման խորհրդատու Վահան Հովսեփյանը:
Նրա համոզմամբ` մեր դպրոցները պետք է կարողանան ճիշտ եւ արդյունավետ կազմակերպել ուսումնական գործընթացը, ինչը շատ դեպքերում չի կատարվում:
Հունվարի 10-ից ստուգատեսի մասնակիցների նյութերը հրապարակվել են սոցիալական ցանցերում, կայքերում, բլոգներում։
«Դիջիթեքը կարող է նաեւ նոր հեռանկարներ բացել Հայաստան - Սփյուռք երիտասարդական կապերի զարգացման, կրթական եւ ուսումնական ծրագրերի փոխանակման համար», - նշեց Բլեյանը:
Ստուգատեսի արդյունքները ամփոփվելու են փետրվարի 7-10-ը:
«Հայաստանը, ունենալով նման սփյուռք, պարզապես դատապարտված է ունենալ ինովացիոն տեխնոլոգիաներ, հեռահար ուսուցման լավ համակարգեր», - ասաց Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ձեռնարկությունների միության կառավարման խորհրդատու Վահան Հովսեփյանը:
Նրա համոզմամբ` մեր դպրոցները պետք է կարողանան ճիշտ եւ արդյունավետ կազմակերպել ուսումնական գործընթացը, ինչը շատ դեպքերում չի կատարվում:
Հունվարի 10-ից ստուգատեսի մասնակիցների նյութերը հրապարակվել են սոցիալական ցանցերում, կայքերում, բլոգներում։
«Դիջիթեքը կարող է նաեւ նոր հեռանկարներ բացել Հայաստան - Սփյուռք երիտասարդական կապերի զարգացման, կրթական եւ ուսումնական ծրագրերի փոխանակման համար», - նշեց Բլեյանը:
Ստուգատեսի արդյունքները ամփոփվելու են փետրվարի 7-10-ը:
